Обговорили створені приклади учнівських робіт та
засоби їх оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати само спрямованими в
навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів,
створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створили
інструменти для підсумкового оцінювання, створили навчальні матеріали для
успішного навчання різних учнів, внесли зміни до плану вивчення теми, критично
оцінили, чого навчилися, почали планувати інструктивні матеріали для
навчального проекту.
Немає коментарів:
Дописати коментар